Partiendo de la premisa de que la educación tiene como finalidad la transmisión de conocimientos de una generación a otra, no podemos dejar de mencionar, dentro de la comunicación, los instrumentos que pueden servir de soporte para la realización de esta tarea, incluyendo dentro de este grupo los medios masivos de comunicación, específicamente en este caso, la radio. El audio, en general descuidado como medio para transmitir conocimientos en el auge de los recursos visuales, puede ser una fuerte herramienta en el proceso de enseñanza, si bien no suple a la escuela, complementa lo aprendido a través de ésta y otros ambientes como la familia. La masividad del uso de Internet, redes sociales, telefonía celular y distintas tic, puede ser la pauta de que estudiantes motivados aprenden de cualquier medio si está competentemente utilizado (y, obviamente, adaptado a sus necesidades). Dentro de estos límites físicos, cualquier medio podría acometer una tarea educativa. En la escena educativa contemporánea, es destacable el caso de la radiodifusora mexicana “Radio Educación” (http://www.radioeducacion.mx/) , una radio estatal que brinda especial trato y espacio al ámbito educativo y la transmisión cultural. Tal es la función y el compromiso de esta radiodifusora que al ingresar a la página nos aparece un cartel que reza lo siguiente:
“En términos de lo dispuesto por el artículo 41 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, durante el tiempo que comprendan las campañas electorales y hasta la conclusión de la jornada comicial, debe suspenderse la difusión en los medios de comunicación social de toda propaganda gubernamental. Por ello, del 30 de marzo al 1 de julio de 2012, inclusive, se suspenderá el acceso a las secciones de este portal de Internet que contienen difusión de programas, acciones, obras o logros de gobierno”
En Argentina ya existe una iniciativa donde docentes y alumnos crearon una página en la cual dan recursos a estudiantes, docentes y responsables de radios escolares y comunitarias, a través de la organización de seminarios, talleres y redes de intercambio, con el objetivo de promover la participación y comunicación de niñas, niños y jóvenes. (www.aprenderconlaradio.org.ar). En la educación tradicional los programas de radio o la utilización de los mismos sirven como puntos de apoyo didáctico que complementan la acción del profesor. También se puede mencionar que obligan al docente a escuchar el programa antes de la transmisión en clase, con el fin de poder preparar su trabajo, para lograr congruencia entre lo que se pretende enseñar y lo que se transmite. Promover la participación de los chicos en radios locales también es una posibilidad importante ya que desarrolla el gusto por aprender al permitir participar en una actividad que no le es común. El desafío principal que puede presentar el abordaje de este tema es, romper la barrera del mainstream tecnológico, impuesta por los medios audiovisuales en auge actualmente (Internet, redes sociales, TV).
Cabe mencionar que en los países desarrollados, la radio tuvo y tiene amplia difusión en cursos de educación a distancia, enseñanza de idiomas y cursado de carreras universitarias. Estos medios presentan una ventaja adicional, la posibilidad que brindan a los alumnos ciegos o con problemas visuales de acceder a la educación. En nuestra especialización, que es la informática, actualmente con la tecnología 2.0 puede haber un intercambio de informaciones múltiples por varias partes, con unos cursos de idiomas o en base hay programas para la creación de radio mediante software, la misma se puede hacer mediante la creación de un taller de radio virtual. Los integrantes del grupo estamos de acuerdo en suponer que ante el eventual enfrentamiento con esta problemática, entraríamos en una situación de desafío, ya que no es nuestro campo, pero lo aprovecharíamos como una experiencia innovadora y enriquecedora, incluso llegado el caso de entrar en contacto directo con la herramienta, trataríamos de capacitarnos en el uso y coordinación de un equipo de radio, en los aspectos técnicos y referidos a la infraestructura de la misma para el correcto uso de la misma. Sería interesante plantear junto con un grupo de docentes de diferentes áreas y de alumnos, la coordinación general de actividades conjuntas, con el objetivo de promover el uso adecuado de las herramientas de radiodifusión, utilizar el espacio para hacer avisos escolares y a la comunidad en general, exposición de investigaciones trabajadas en clase, y aportes a la comunidad como consejos sobre el uso y recomendaciones de herramientas de software en el hogar.
